Éducatrices et éducateurs de très jeunes enfants… vous manquez de temps?

Avez-vous l’impression de courir après votre queue? Si vous avez un groupe de bébés, sentez-vous que vous ne faites que changer des couches, consoler, endormir, donner des biberons… et recommencer sans cesse? Le « jour de la marmotte », ça vous dit quelque chose? Si vous travaillez avec des « trottineurs », avez-vous le sentiment de toujours nettoyer des pipis dans les petites culottes, descendre les petits cascadeurs montés debout sur la table, courir après les aventureux qui se sauvent du local… et recommencer encore et encore? Il est alors possible que vous nourrissiez le sentiment de ne pas toujours être adéquat.e et stimulant.e, puisque le temps pour faire une activité est rare. Que faire alors?

Nommer les incontournables d’une journée

Prenez le temps de penser à vos obligations techniques : changer les couches ou faciliter la propreté, offrir les collations et le repas, introduire le brossage des dents, se préparer au repos et aller dehors.  Il s’agit, en gros, de vos incontournables. En dehors de ça, vous avez un certain contrôle : par exemple, le pliage des serviettes peut attendre et le lavage des chaises hautes également. On priorise…

Se montrer stratégique

Mais bien sûr, il faudra les laver les chaises hautes!  Cependant, quand les enfants ont besoin de vous auprès d’eux, les laisser seuls en jeux libres ne fera qu’augmenter votre charge de travail. C’est clair! Quand on ne répond pas aux besoins des enfants, il y a inévitablement une augmentation des comportements non souhaitables de leur part. Dans ce cas, le lavage des chaises hautes peut attendre et peut même devenir une activité à faire avec les enfants : en leur donnant à chacun une serviette mouillée, ils seront très fiers de vous aider à laver les pattes et les plateaux en plus de travailler leur motricité. Stratégiquement, vous ferez alors un deux pour un!

Penser stimulation… tout le temps!

Il faut changer les couches… c’est un fait : alors stimulons les bébés au langage en leur parlant des parties de leur corps. Pas besoin alors de préparer une grosse activité ardue! Il faut endormir les poupons? Pourquoi ne pas demander aux plus grands de nous aider à les endormir en chantant une berceuse? On stimule alors le domaine social et affectif. Ouste la grosse activité à planifier! On doit habiller un tout-petit pour aller dehors? Utilisez ce moment pour lui apprendre le nom des vêtements et la façon d’enfiler chacun d’entre eux en les renforçant. Est-ce que je vous l’ai dit qu’il n’était pas toujours nécessaire de planifier de grosses activités avec les jeunes enfants? Il suffit de profiter de chaque instant pour le rendre toujours plus stimulant et éducatif. On nomme les aliments, on danse, on lance des foulards de soie dans les airs, on escalade une montagne d’oreillers… Vive la simplicité éducative!

Revoir notre journée

Vous vous dites : « je n’ai rien fait avec les enfants aujourd’hui !!!!! » Détrompez-vous! Vous n’avez peut-être pas fait de bricolage, de parcours, de sortie au parc, de pâte à modeler… Qu’à cela ne tienne, prenez 2 petites minutes pour faire un retour sur l’ensemble de votre journée. Qu’est-ce que vos enfants ont appris aujourd’hui? Ils ont compris ce qu’est la texture du riz parce que vous les avez laissés y plonger leurs petits doigts durant le dîner? Ont-ils exploré les sensations du gazon mouillé parce que vous les avez laissés marcher pieds nus dans la cour? Ont-ils pratiqué le concept de « mettre dedans » parce que vous les avez encouragés à aller porter eux-mêmes leurs serviettes sales dans le panier à linge (que vous avez mis, pour l’occasion, plus loin et plus haut que d’habitude… défi oblige)? Ont-ils pratiqué l’équilibre parce que vous avez mis de la musique dehors pour qu’ils dansent sur des surfaces accidentées?  Tout est dans le petit détail et il ne suffit que de 5 minutes entre deux routines pour y arriver! N’oubliez pas que votre réalité, avec les plus petits du service de garde, n’est pas la même que vos collègues. Ne vous mettez pas la pression inutile de préparer de grosses activités qui, de toute manière, ne fonctionneront pas toujours dans votre quotidien rempli d’obligations contraignantes. Le secret est de bonifier chaque petit moment pour le rendre le plus éducatif possible. Bonne continuité… en toute simplicité! Mélanie Coulombe Cible Petite Enfance Lectures intéressantes :

• http://www.aveclenfant.com/la-pouponniere-est-ce-pour-moi/
• https://www.educatout.com/activites/poupons/animation-et-exploration/choisir-de-travailler-a-la-pouponniere-pourquoi.htm