Tout d’abord, bienvenue à vous, chères nouvelles éducatrices, dans ce merveilleux monde qu’est la petite enfance ! Amener les tout-petits, grâce à votre stimulation et votre humanisme, à devenir les meilleures adultes possibles, est sûrement un des plus grands rôles que vous aurez à jouer dans votre vie. Vous en retirerez assurément une immense fierté.
Pour ce faire, vous devez posséder des savoir, savoir-faire et savoir-être très spécifiques afin de répondre aux exigences d’un tel rôle. Parce que non, œuvrer pour un service de garde n’est pas que faire de la garde d’enfants, c’est d’abord les accompagner à travers l’optimisation de leur développement.
Cible Petite Enfance se propose d’être votre partenaire de formation, votre guide. Nous vous proposons de vous inspirer des capsules de formations, webinaires et lectures proposés que nous avons choisi parmi toute l’éventail de nos services que vous trouverez sur notre plateforme à l’adresse suivante : www.ciblepetiteenfance.com.
Liste des capsules de formation
2B : Planifier selon les 4 domaines de développement de l’enfant
MODULE 2 — EFFECTUER SA PRÉPARATION DE LA SEMAINE
Connaissez-vous les domaines de développement des enfants ? Plusieurs d’entre vous peuvent nommer ces derniers très rapidement. Quant à elles, certaines éducatrices éprouvent plus de difficulté à le faire, car la théorie est plus lointaine. Pourtant, sans même s’en apercevoir, elles les travaillent chaque jour avec les enfants.
Connaître ce que l’on stimule ou non chez l’enfant dans une journée est primordial. Joignez-vous à nous pour vous rafraîchir la mémoire. Comment stimuler ces domaines en les intégrant à votre préparation ? Comment vous assurer de combler les besoins de développement des enfants ? La réponse est simple : mettez-les au cœur de vos priorités !
3B : Requestionner notre manière de contrôler… pour être davantage en contrôle
Module 3 — TRAVAILLER PLUS EFFICACEMENT, SE FATIGUER MOINS
Quel style d’intervention utilisez-vous avec les enfants dans votre quotidien ? Joignez-vous à nous pour différencier vos méthodes et pour choisir laquelle privilégier ! Vous serez ainsi en mesure de réduire vos heures de planification puisque ce sont les enfants qui savent ce qui est le mieux pour eux.
7A : Éducatrice, gardienne, animatrice de camp de jour, professeur : qui suis-je?
Module 7 — VALORISATION DE LA PROFESSION D’ÉDUCATRICE
La société en générale ne comprend pas toujours nos spécificités comme éducatrices, même que certaines les ignorent également. Quelle est la différence entre ces diverses appellations du métier que vous aimez tant et qui fait en sorte que vous méritez clairement le titre d’éducatrice à la petite enfance? Soyez fières, portez votre titre professionnel avec fierté! Savez-vous qui vous êtes?
8B : Dossier éducatif et zone proximale de développement… des alliés
Module 8 — COMMUNICATION AVEC LES PARENTS
Cette capsule lève le voile sur 3 concepts : la zone de rupture, la zone d’autonomie et la zone proximale de développement d’un enfant. Ce dernier se situe toujours dans l’une de ces zones. Vous verrez laquelle est à privilégier pour favoriser le développement optimal des enfants, mais surtout, vous comprendrez toute l’importance de trouver la zone proximale de développement lorsque viendra le temps de remplir les prochains portraits périodiques.
9B : Les activités qui bougent : ouf, c’est essoufflant!
Module 9 — LE JEU LIBRE ET ACTIF
La stimulation de la sphère motrice dans le développement des enfants est d’une grande importance! Émilie, ergothérapeute, vous outillera en vous donnant des trucs concrets pour intégrer les activités de motricité globale dans votre programme de la journée sans toutefois chambouler vos routines. Des idées d’activités et des pistes de réflexion qui vous amèneront, dès aujourd’hui, à faire bouger vos petits clients plus facilement… et agréablement!
10A : Ark la nouveauté ! Moi, je veux juste manger du pain !
Module 10 — L’ALIMENTATION
Vous sentez-vous toujours outillées, adéquates ou éducatives durant les repas avec les enfants ? Quelle est la philosophie alimentaire à privilégier pour demeurer dans son rôle éducatif et quelles sont les interventions idéales pour faire face aux préférences alimentaires des enfants en suscitant leur curiosité face à la nouveauté ? Manger est un réel plaisir… alors léguons-le à nos petits clients !
13A : Le lien d’attachement… de quoi parle-t-on réellement?
Module 13 — LE LIEN D’ATTACHEMENT
Comprendre les types d’attachement ainsi que les troubles de l’attachement vécus par les enfants dans notre groupe. Avec beaucoup d’empathie et de clarté, Dre Annie Bouffard, psychologue, nous aiguille sur les meilleures interventions à adopter pour favoriser le plus possible l’attachement sécurisant. Après tout, n’est-ce pas ce que tout être vivant recherche : être en en lien positivement? Vous êtes plus importante que vous ne le pensez à ce titre…
14A : Pratiques inappropriées : que sont-elles ?
Module 14 — INTERVENTIONS ÉDUCATIVES
Le Ministère a rédigé le Guide sur la prévention et le traitement des attitudes et des pratiques inappropriées en service de garde. Ce guide lève le voile sur 7 catégories de comportements pouvant porter atteinte à la santé, à la sécurité ou au bien-être d’un enfant. Même si on se croit à l’abri, personne n’est exempt d’avoir recours à des pratiques inappropriées que ce soit consciemment ou non.
14B : Pratiques inappropriées : l'intervention éducative à notre secours
Module 14 — INTERVENTIONS ÉDUCATIVES
Maintenant que nous connaissons les pratiques inappropriées sanctionnables en service de garde selon le guide du Ministère, voici maintenant les pratiques éducatives à mettre en place. La conséquence logique prendra la place de la punition… l’accompagnement prendra la place du retrait… pour s’assurer, comme professionnelle, d’être toujours éducative et bienveillante. Ce n’est pas toujours facile, mais c’est possible, en mettant l’enfant au cœur de nos priorités.
14D : Accueillir la petite enfance : le programme éducatif du Ministère
Module 14 — INTERVENTIONS ÉDUCATIVES
Le programme éducatif représente le solage de la qualité en services de garde éducatifs. Il faut donc bien le connaître pour s’assurer de mettre en pratique les interventions éducatives qui seront gagnantes pour stimuler les enfants au maximum de leur potentiel. Embarquez avec Mélanie pour un tour complet des chapitres, et ce, facilement, rapidement… et humainement.
14E : Les 4 domaines de développement… des domaines d’expertise à maîtriser - Partie 1
Module 14 — INTERVENTIONS ÉDUCATIVES
Cette capsule lève le voile sur les domaines physiques et moteurs ainsi que cognitif du programme éducatif. D’une façon très concrète, voyez, entre autres, comment favoriser le développement du schéma corporel, de la fonction symbolique, du raisonnement, en plus d’éveiller les enfants aux mathématiques et aux sciences… oui, oui… d’une façon simple et plaisante pour tous!
14F : Les 4 domaines de développement… des domaines d’expertise à maîtriser - Partie 2
Module 14 — INTERVENTIONS ÉDUCATIVES
Stimuler les domaines langagier, ainsi que social et affectif est un jeu d’enfant… on le fait chaque jour, n’est-ce pas? Mais est-ce que l’on sait concrètement et éducativement ce que l’on fait? Et si on vous parle du langage prélinguistique et du développement graphique? Et si on fait allusion au concept d’identité sociale et de compétences émotionnelles? C’est peut-être moins clair lorsque l’accent est mis quotidiennement sur ces types de développement. Alors voici un tour d’horizon du programme éducatif du Ministère afin de mieux nous outiller.
14H : Le processus de l’intervention éducative... à notre rescousse !
Module 14 — INTERVENTIONS ÉDUCATIVES
Afin de vous assurer de toujours demeurer dans votre rôle professionnel et surtout de répondre adéquatement aux besoins des enfants, nous vous invitons à voir en détail le processus d’intervention éducative. Ces 4 étapes simples deviendront vite vos alliées dans toutes les situations inimaginables!
16B : Le développement de l’enfant selon Piaget... le 0-2 ans
Module 16 — LE DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT
Le poupon évolue à la vitesse grand V et cela peut être tout un défi d’anticiper quelle sera la prochaine étape. Comme professionnelle, il est primordial de bien maîtriser les différents stades de développement pour toujours s’assurer de stimuler adéquatement nos petits clients.
Faites une petite incursion dans le monde fantastique du développement de l’enfant âgé de
0 à 2 ans, en compagnie de Jean Piaget.
16C : Le développement de l’enfant selon Piaget... le 3-6 ans
Module 16 — LE DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT
L’enfant âgé entre 3 et 6 ans continue d’évoluer et de faire de nouveaux apprentissages. Il est maintenant temps de voir les différents stades de développement qu’il traversera afin de lui offrir la meilleure stimulation qui soit, et surtout, de le maintenir dans sa zone proximale de développement.
17A : La sécurité des enfants en service de garde... ouch! ouille! ayoye!
Module 17 — SANTÉ ET SÉCURITÉ
Cette capsule lève le voile sur les risques et les dangers en service de garde ainsi que leurs conséquences sur le développement des enfants. Mélanie vous propose de l’accompagner à travers les concepts, pas toujours clairs, du danger et du risque! Elle vous fera réfléchir également sur les sources de dangers potentiels au sein de votre milieu.
CIBLE PETITE ENFANCE C'EST AUSSI...
Cible Petite Enfance est une plateforme spécialisée qui accompagne les professionnelles pour qu’elles aient en main tous les outils nécessaires pour assurer le plein potentiel des enfants.
Vous retrouverez tout au même endroit : formations pour éducatrices, gestionnaires, administrateurs d’un C.A. et responsable alimentaire, un agenda de communication électronique, un dossier éducatif de l’enfant en plus de nombreux outils. Un volet alimentaire est également disponible pour vous aider dans la gestion de votre cuisine.
