NOS FORMATIONS

Visite guidée
Visite guidée
Gestionnaires
Éducatrices
Conseil d’administration

Pour Cible Petite Enfance, la philosophie qui sous-tend notre approche éducative est la suivante : mettre l’enfant au cœur de nos priorités. Les grands principes du programme éducatif du Ministère « accueillir la petite enfance » est le solage sur lequel reposent les observations, les intentions et les interventions éducatives mises de l’avant dans chacune de nos formations. Selon notre approche, la valorisation de la posture professionnelle de l’éducatrice est l’élément fondamental qui permet de maximiser le plein potentiel des enfants.

NOS FORMATIONS POUR GESTIONNAIRES

Module 1 – À la découverte de notre ADN

Module-1-Capsule-1

Nos valeurs actuelles et notre mission, est-ce vraiment nous ?
• Quelle est notre mission ? Quand l’utilisons-nous ?
• Quelles sont nos valeurs ? Comment sont-elles vécues en tout temps ?
• Est-ce vraiment le reflet de notre réalité ?

Module 1 - Capsule 2

Réflexion stratégique : De quoi est composé notre ADN ?
• Exercice de la raison d’être
• Exercice des valeurs d’équipe
• Un code d’honneur à notre image

Module 2 – Choc des générations : mythe ou réalité ?

Module-2-Capsule- 2

Quelles sont ces différentes générations, pourquoi cela est-il confrontant ?
• Les distinctions entre chacune des générations
• Quelles sont leurs particularités ?
• Quelles sont les générations de demain ?

Mieux se connaître : pour mieux intervenir avec notre personnel
• Le descriptif des différents types de personnalité (le RIASEC)
• Les façons gagnantes de s’entretenir avec notre personnel selon  leur type de personnalité
• L’impact de votre propre type de personnalité sur nos employés

Module 2 - Capsule 2

S’adapter dans le bonheur, exit les frustrations de la résistance
• Être heureux en plein changement ? Les 3 clés
• Aller à la rencontre de nos paradigmes, changer nos lunettes
• Un mouvement d’équipe

Module 2 - Capsule 3

Offrir une expérience de vie plutôt qu’un travail
• Qu’est-ce qu’un travail ? Qu’est-ce qu’une expérience de vie ?
• Stratégie pour la mise en place de l’expérience de vie
• Pièges à éviter

Module 3 – Oser et la magie viendra !

Miroir, Miroir, dis-moi comment je vais ?
• Quelles sont nos pratiques actuelles, comment cela nous réussit ?
• Par où commencer notre processus d’amélioration ?
• Cas concrets

Le Team building, pourquoi pas !
• Qu’est-ce qu’une activité de Team building ? À quoi ça sert ?
• Les étapes d’une activité bien réussie
• Cas concrets

Module-3-Capsule-3

L’audace : Comment en faire son mantra et générer l’engagement ?
• Est-ce possible de développer le goût d’oser chez les autres ?
• Quelles sont les bonnes pratiques ?
• Quels sont les pièges à éviter ?

Module 4 – Évaluation du personnel

À VENIR!

L’évaluation du personnel
• L’utilité d’une évaluation du personnel
• Les étapes d’un processus d’évaluation
• Les éléments à retrouver dans une évaluation de rendement

Module 5 – Gestionnaire ? Oui ! Mais moi dans tout ça ?

Module-4-Capsule-1

À VENIR!

Quelle est ma Mission Personnelle ?
• Qu’est-ce qu’une Mission Personnelle ? Comment la faire ?
• Comment l’utiliser ?

À VENIR!

Où en suis-je rendue ?
• Quel est mon focus personnel et professionnel ?
• Quelle chaise j’occupe en contexte de gestion ?
• Comment créer mon filtre décisionnel ?
• Comment puis-je me servir de moi-même pour inspirer mes équipes ?

Module 6 – Souder l’équipe

Module-5-Capsule-2

À VENIR!

Objectifs et performance : possible dans le plaisir !
• Des rôles et responsabilités clairs pour chacun
• Des rencontres stimulantes et engageantes
• Ritualiser et suivre la formule

Module 7 – Enfants et soutien pédagogique

L’inclusion des enfants à besoins particuliers…
est-ce vraiment ce que nous faisons?

• Comprendre la position de notre milieu de garde face aux enfants à besoins particuliers
• Différences entre l’exclusion, l’isolement, la réadaptation, l’intégration et l’inclusion

NOS FORMATRICES

Bénédict L. Deschamps
Ressources humaines

Manon Barbe
Administration
Ressources humaines

Mélanie Coulombe
Développement de l’enfant
Pédagogie

Cadleen Désir

Cadleen Désir
Fondatrice
Cliniques Déclic

NOS FORMATIONS POUR ÉDUCATRICES

Module 1 – L’observation efficace

Module-1-Capsule-A

Observer : quoi, pourquoi, quand, comment ?
Observer un enfant uniquement en le regardant ne signifie pas l’observer pour comprendre ses comportements, aptitudes, intérêts ou forces. Vos années d’expérience se succèdent comme éducatrice et la routine commence à s’installer ? Vous trouvez que les enfants sont moins captivés par vos thèmes et activités ? Revenons à l’essentiel !

L’observation efficace mène assurément à des super pouvoirs !
Les enfants adorent les supers héros : ils sont beaux, forts, courageux et ils savent toujours quoi faire. Ils ont une solution à tout! Peut-être avez-vous la chance de posséder toutes ces qualités? Ce n’est malheureusement pas le cas pour la plupart d’entre nous. C’est pourquoi nous désirons partager avec vous une façon de rendre vos observations SUPER efficaces!

Module 2 – Effectuer sa préparation de la semaine

Comprendre les besoins des enfants et y répondre… c’est pas du gâteau!
Comment faire pour différencier les besoins d’un enfant de ses désirs ? Comment vous adapter à lui si vous l’observez à distance ? Rapprochez-vous ! Vous êtes trop loin ! Nous vous expliquerons comment assouplir vos attentes pour mieux répondre aux besoins de chaque enfant, ici et maintenant.

Planifier selon les 5 sphères de développement de l’enfant
Connaître ce que l’on stimule ou non chez l’enfant dans une journée est primordial. Joignez-vous à nous pour vous rafraîchir la mémoire. Comment stimuler ces 5 sphères en les intégrant à votre préparation ? Comment vous assurer de combler les besoins de développement des enfants ? La réponse est simple : mettez-les au cœur de vos priorités !

Module 3 – Travailler plus efficacement, se fatiguer moins

Diminuer nos tâches et augmenter la qualité de nos services : c’est le monde à l’envers !
Diminuer vos tâches en recentrant votre attention sur les enfants : c’est possible ! Que ce soit pour l’accueil des enfants, la collation en collaboration, le rangement créatif, la sieste revisitée ou les jeux libres, nous vous proposons différentes façons de faire qui révolutionneront votre quotidien.

Requestionner notre manière de contrôler… pour être davantage en contrôle.
Quel style d’intervention utilisez-vous avec les enfants dans votre quotidien ? Joignez-vous à nous pour différencier vos méthodes et pour choisir laquelle privilégier ! Vous serez ainsi en mesure de réduire vos heures de planification puisque ce sont les enfants qui savent ce qui est le mieux pour eux.

Module 4 – Apprendre à se connaître comme femme et comme éducatrice

À la découverte de notre type de personnalité… pour s’assurer d’être significative.
Votre type de personnalité a de l’influence sur les enfants, de là l’importance de se connaître comme personne, comme éducatrice et de très bien connaître nos enfants. Voyez comment utiliser la compréhension de ces 6 types de personnalité dans le cadre de vos interactions avec les enfants, pour éviter que des répercussions négatives émergent dans vos relations avec chacun de vos petits clients.

types de personnalité

À la découverte de notre type de personnalité… pour un meilleur climat de travail.
Vos collègues, parents et employeur possèdent tous un type de personnalité qui ressemble au vôtre ou qui lui est diamétralement opposé. La compréhension des divers types de personnalité vous permettra de voir les choses avec les lunettes de l’autre et de vous sentir plus heureuse en emploi. Et qui en ressortira gagnant ? Vous bien sûr, mais surtout les enfants qui sont si sensibles aux mauvaises vibrations qui les entourent.

Module 5 – Nous garder en bonne santé psychologique pour mieux intervenir

Motivation, quand tu fais des up and down
Être éducatrice, ce n’est pas que s’amuser, rire et jouer avec des enfants toute la journée ! Il y a évidemment des périodes plus sombres, plus difficiles, au cours desquelles le cœur n’y est pas et où on ne sait plus quoi faire. Vous vivez des hauts et des bas ? Le temps est venu de vous questionner sur votre motivation !

L’enfant éponge d’émotions : quelle est notre part de responsabilité ?
Vous savez, être une éducatrice est sûrement l’un des métiers les plus exigeants au monde parce que l’on doit toujours se remettre en question. Apprendre à se connaitre dans la relation qu’on entretient avec un enfant est riche, difficile et, parfois, douloureux. Lors d’une problématique, quelle est votre part de responsabilités? Vous devez prendre le temps de vous arrêter pour vous questionner !

Module 5 - Capsule C

À VENIR!

L’intelligence émotionnelle… notre sauveur en service de garde !
Qu’est-ce que l’intelligence émotionnelle ? C’est la capacité à vivre et à exprimer nos émotions d’une façon appropriée à la situation vécue en ce moment-même. Développez des compétences et découvrez des stratégies en demeurant zen dans votre rôle professionnel et en gardant le contrôle de vos émotions devant les enfants. Vos petits clients ont bien besoin de vous comme modèle bienveillant !

Module 5 - Capsule D

À VENIR!

Les habiletés sociales des enfants … ai-je quelque chose à voir là-dedans ?
Quelles habiletés sociales possédez-vous et lesquelles devriez-vous acquérir pour servir de bon modèle à vos petits clients ? Vos habiletés permettront aux enfants de développer facilement ou non les leurs tout en vous observant. Cette capsule vous invite à faire une petite introspection qui sera plus que bénéfique pour nos adultes de demain.

Module 6 – Les 5 sphères de développement : pas si simple de les départager

Le bricolage vu différemment… enfin !
Faire du bricolage… C’est une partie intégrante de votre journée! Pourquoi cette activité prend-elle autant d’importance? Parce qu’elle développe la motricité fine, c’est évident! Notons que lorsque le bricolage est présenté d’une manière éducative, toutes les sphères de développement peuvent être stimulées! Par contre, il faut tenter d’autres approches avec les enfants. Redécouvrez avec nous le bricolage autrement!

Les sciences, les maths et les technologies adaptées à la petite enfance
Les sciences, les mathématiques et les technologies peuvent devenir une partie de plaisir ! Sachez que vous pouvez rendre ces sujets très amusants avec un peu de créativité. À l’aide de nos précieux conseils et outils, utilisez la nature et ce qui vous entoure pour transformer ces 3 disciplines en matières intéressantes. Éducatrice-scientifique ? Oui, ça se peut !

Le développement du langage : dès le jour 1
Vous êtes des acteurs de choix et de qualité pour stimuler le langage! Cette capsule vise à vous sensibiliser au développement langagier de l’enfant âgé de 0 à 1 an. Découvrez des techniques de stimulations du langage, facilement applicable à votre réalité professionnelle tout en étant extrêmement efficace auprès des enfants.

Module 7 – Valorisation de la profession d’éducatrice

Éducatrice, gardienne, animatrice de camp de jour, professeur : qui suis-je?
La société en générale ne comprend pas toujours nos spécificités comme éducatrices, même que certaines les ignorent également. Quelle est la différence entre ces diverses appellations du métier que vous aimez tant et qui fait en sorte que vous méritez clairement le titre d’éducatrice à la petite enfance? Soyez fières, portez votre titre professionnel avec fierté! Savez-vous qui vous êtes?

Module 8 – Communication avec les parents

Quoi, quand, comment, pourquoi dire… ou ne pas dire…
Quoi dire aux parents, quand et, surtout, comment le faire ? Découvrez dans cette capsule différents trucs, techniques et conseils. Au bout du compte, qui ressortira gagnant de tous ces questionnements à propos du message à véhiculer ? C’est l’enfant, notre petite clientèle. Faites des parents vos alliés dans la réussite du développement de votre client principal !

Module 9 – Le jeu libre et actif

Module 9 - Capsule A

Les jeux de bataille et de chamaille : oui ou non ?
Quelle est la différence entre les jeux de bataille et les vraies batailles ? Quels sont les impacts sur le développement des enfants ? Découvrez avec Laurie des moyens concrets facilitants la mise en place des jeux de bataille dans votre service de garde et les interventions à poser pour que cela représente des moments de plaisir stimulants et sécuritaires, autant pour vous que pour vos petits clients.

activites qui bougent

Les activités qui bougent : ouf c’est essoufflant!
La stimulation de la sphère motrice dans le développement des enfants est d’une grande importance! Émilie, ergothérapeute, vous outillera en vous donnant des trucs concrets pour intégrer les activités de motricité globale dans votre programme de la journée sans toutefois chambouler vos routines. Des idées d’activités et des pistes de réflexion qui vous amèneront, dès aujourd’hui, à faire bouger vos petits clients plus facilement… et agréablement!

Module 10 – Alimentation

Ark la nouveauté ! Moi, je veux juste manger du pain !
Vous sentez-vous toujours outillées, adéquates ou éducatives durant les repas avec les enfants ? Quelle est la philosophie alimentaire à privilégier pour demeurer dans son rôle éducatif et quelles sont les interventions idéales pour faire face aux préférences alimentaires des enfants en suscitant leur curiosité face à la nouveauté ? Manger est un réel plaisir… alors léguons-le à nos petits clients !

Module 11 – La sexualité chez les enfants

Module 11 - Capsule A

Les stéréotypes sexuels en service de garde… tout n’est pas que rose ou bleu !
Qu’est-ce qu’un stéréotype sexuel ? Découvrez comment il est possible de déjouer nos tendances naturelles et inconscientes à généraliser des visions appartenant aux filles et aux garçons. Offrez aux enfants le plaisir de naviguer à travers toute la palette de couleurs pour le développement optimal de leur estime de soi !

Module 12 – Enfants présentant des défis particuliers

Connaître les principaux troubles de développement… à l’aide !
Découvrez comment intégrer des activités qui permettent de favoriser le développement de tous les enfants ! Nous traiterons des réalités telles que le trouble du développement de la coordination, le TDAH, le trouble de l’opposition, les troubles du spectre de l’autisme, l’anxiété, le retard de développement et la dysphasie. N’oubliez pas, chaque enfant est unique… qu’il ait ou non un diagnostic !

L’inclusion des enfants à besoins particuliers…
est-ce vraiment ce que nous faisons?

Cadleen vous propose un outil très intéressant que les professionnels des cliniques Déclic ont développé pour mieux comprendre notre posture professionnelle et celle de notre milieu de garde face aux enfants à besoins particuliers. Avec elle, vous verrez les différences entre l’exclusion, l’isolement, la réadaptation, l’intégration et l’inclusion. Que faites-vous dans votre milieu de garde? Avant de certifier que nous incluons les enfants à besoins particuliers, encore faut-il s’assurer que c’est réellement ce que nous faisons…

Module 13 – Le lien d’attachement

À VENIR!

Le lien d’attachement… de quoi parle-t-on réellement?
Comprendre les types d’attachement ainsi que les troubles de l’attachement vécus par les enfants dans notre groupe. Avec beaucoup d’empathie et de clarté, Dr Annie Bouffard, psychologue, nous aiguille sur les meilleures interventions à adopter pour favoriser le plus possible l’attachement sécurisant. Après tout, n’est-ce pas ce que tout être vivant recherche : être en en lien positivement? Vous êtes plus importante que vous ne le pensez à ce titre…

NOS FORMATRICES

Mélanie Coulombe
Développement de l’enfant
Pédagogie

Cadleen Désir

Cadleen Désir
Fondatrice
Cliniques Déclic

Laurie Massicotte
Psychoéducation

Anny-Joëlle Goulet
Orthophonie

Émilie Duguay
Ergothérapie

Annie Bouffard
Psychologie de l’enfant

Anne Gauthier
Psychologie de l’enfant

Anne St-Laurent
Psychologie de l’enfant

NOS FORMATIONS POUR CONSEIL D’ADMINISTRATION

Les obligations d’un administrateur

Cette formation vous permettra de bien comprendre la structure juridique d’une corporation de service de garde et ses différentes instances. Quelles sont les diverses obligations des membres composant un C.A.? Notre formateur vous expliquera comment fonctionne l’approbation des règlements généraux, les orientations stratégiques, le plan d’affaire et les budgets qui en découlent. Nous verrons également comment s’assurer que la gestion du service de garde est effectuée avec économie, efficacité et efficience.

Les rôles et responsabilités d’un administrateur

Dans cette formation, il sera question du fonctionnement d’un C.A. et les responsabilités collectives des administrateurs. Dans l’exercice de ses rôles, le conseil possède un pouvoir qui commande des responsabilités importantes. De manière générale, tout administrateur doit effectuer ses fonctions avec prudence et diligence. C’est le principe de la gestion compétente.

L’évaluation du gestionnaire par les membres du C.A.

C.A. - 3

Cette formation traitera des rôles de l’administrateur du C.A. ainsi que ceux du gestionnaire. Ces précisions faites, il sera plus facile alors de penser évaluer le gestionnaire. À ce titre, Bénédict vous explique ce qu’est une évaluation, mais plus encore, elle vous guide à travers les étapes à suivre pour effectuer l’évaluation du gestionnaire. Parce que oui, ce processus peut paraître bien compliqué, mais lorsqu’on saisit bien les points importants à considérer, il peut se révéler assez simple, voire même agréable.

Éducatrices de jeunes enfants

Dans cette formation traitant des aspects juridiques de l’évaluation du gestionnaire, notre formateur Me Stéphan Ferron répond aux questions les plus fréquemment posées par les membres d’un conseil d’administration. Cette formation se veut le complément juridique de la capsule précédente intitulée « L’évaluation du gestionnaire par les membres du C.A. »

NOS FORMATEURS

Bénédict L. Deschamps
Ressources humaines

Stéphan Ferron
Volet juridique

Le genre féminin est utilisé dans tous les textes et documents afin d’alléger la lecture considérant que le personnel féminin
est en majorité dans les services de garde. Le masculin est sous-entendu.

Nous adaptons le contenu de nos formations selon la demande de nos membres!

Parlez-nous de ce que vous aimeriez voir sur notre plateforme d’accompagnement.

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