Vous et votre groupe aimez observer les papillons virevolter autour de vous? Leurs magnifiques couleurs vous permettent de faire des interventions éducatives auprès des enfants? Les attraper avec les mains ou simplement avec un filet risque de les blesser… et ce n’est pas le but recherché! Voici ce que je vous propose : avoir votre propre élevage de papillons bien à l’abri dans votre cour extérieure. Oui, oui! C’est possible… et tellement original! Vous allez être en mesure d’offrir aux enfants de votre milieu de garde une expérience enrichissante, remplie de surprises et de belles découvertes! Vous allez pouvoir observer le spectaculaire processus de transformation des chenilles qui deviennent de magnifiques papillons. « Mettre la table » Avant tout, préparez vos enfants avant de mettre en place ce projet d’envergure. Pourquoi ne pas vous rendre à la bibliothèque avec votre groupe? Écouter un petit vidéo sur le sujet pourrait également être très éducatif pour tous les enfants. Laissez-leur exprimer ce qu’ils connaissent sur ce thème. Leur mémoire sera sollicitée, tout comme leur sphère langagière. Ils risquent de vous épater avec leurs connaissances des papillons! Passons aux choses sérieuses C’est maintenant le temps de construire une volière en toute simplicité : un panier à linge…
2018
La période estivale en est une où on ose faire plus de sorties. On va au zoo, au parc, aux jeux d’eau, à la plage, dans le bois, faire des randonnées dans le quartier, etc. Pour les enfants, ces moments où nous les plaçons volontairement en dehors de leur zone de confort dans le but de les faire grandir sont une chance incroyable… Mais pour vous aussi, il s’agit sans aucun doute de moments où vous serez hors de votre zone de confort. Avec un enfant présentant des besoins particuliers, une sortie peut vite représenter une difficulté plutôt qu’un plaisir… Que faire alors? Faire des choix éducatifs Oui, oui! C’est vrai! On peut choisir de laisser cet enfant au service de garde, à une ou un collègue ou même demander aux parents de garder cet enfant à la maison la journée de l’activité. Ces deux choix sont-ils des preuves d’inclusion? Bien sûr que non! N’oublions pas qu’il est de notre mandat en service de garde d’inclure tous les enfants, peu importe les réalités quant à leur développement. Alors que nous reste-t-il comme possibilité? Inclure cet enfant dans notre groupe et adapter certains moments de la sortie pour la rendre positive…
Vous préparez une sortie aquatique avec les enfants de votre service de garde? Voici les recommandations de la Société de sauvetage pour être bien préparée. Rapports d’encadrement (ratio adultes/enfants) Enfants de moins de 6 ans : 1 accompagnateur pour 6 enfants (maximum) De plus, veillez à mettre en place des mesures complémentaires si : Un enfant ne sait pas nager ; Un enfant n’est pas en mesure de suivre des consignes ; Un enfant n’est pas capable de s’orienter ; Un enfant a des besoins relatifs à une condition médicale ou à un problème de santé mentale ou physique ; La zone de baignade comporte une partie plus profonde que la hauteur de la poitrine d’un enfant. Vous organisez une sortie aquatique avec un groupe d’enfants posez-vous ces questions Je connais : Les règlements particuliers du lieu de baignade ; Ses critères d’admission ; Ses caractéristiques ; Ses règles de sécurité et d’hygiène ; Les rapports d’encadrement . Communiquez avec le gestionnaire organisateur de la sortie si vous n’avez pas obtenu ces renseignements. Je m’assure : Que je sais reconnaître une personne en détresse dans l’eau et réagir en cas d’urgence. Que les enfants comprennent bien les règles de sécurité et d’hygiène….
Nous avons toutes et tous hâte en tant qu’éducatrices et éducateur à ce fameux jour : celui où TOUS les enfants de notre groupe deviendront propres. Plus de couches à changer égal beaucoup de temps pour faire autre chose de plus éducatif ! Il y a cependant un grand « MAIS » dans cette belle histoire : l’apprentissage de la propreté ne dépend pas seulement de notre bon vouloir. Nous ne sommes pas à la barre de ce mouvement… l’enfant est le maître d’œuvre de ce processus. Et nous, nous sommes son accompagnatrice ou son accompagnateur: rien de plus, rien de moins ! Comme les enfants sont tous uniques et que leur développement varie également, il ne faut pas s’attendre à ce qu’ils démontrent tous les mêmes signes à un âge bien précis. Ils doivent être physiquement et psychologiquement rendus à l’étape de la propreté ! Quels sont les signes? L’inconfort L’enfant viendra vous le dire lorsque sa couche sera souillée ou bien juste avant de le faire. Il est capable de demeurer au sec sur de longues périodes durant la journée. L’autonomie Il est capable de se déshabiller en partie et de se rhabiller avec votre aide. La curiosité…
Étiez-vous comme moi, lorsque vous étiez enfants, à l’arrivée de l’été… à vérifier tous les jours si le sol était rendu assez chaud pour pouvoir vous promener pieds nus sans que vos parents vous disent : « Attention, tu vas attraper la grippe! » Je me souviendrai toujours de ce moment de liberté lorsque je pouvais enfin enlever mes chaussures pour aller explorer le monde environnant ! Avec le temps et les mœurs, c’est une pratique qui est beaucoup moins fréquente. Pourquoi ? Peut-être parce que nous avons plus conscience des « dangers » de notre environnement… parce que nous avons une phobie de la saleté ou bien parce que ce n’est pas socialement accepté que de se promener pieds nus! Dès leur plus jeune âge, nous avons tendance à laisser les bébés pieds nus afin qu’ils développent les petits muscles de leurs pieds et se maintiennent plus facilement en équilibre. Pourquoi arrêtons-nous cette pratique en vieillissant ? Voici quelques raisons qui, je l’espère, vous redonneront le goût de déchausser les petits pieds des enfants. Brisons les tabous ! Marcher sans chaussures augmente assurément le risque de blessures. FAUX !! Si les enfants marchent régulièrement sans chaussures, leurs pieds développeront…
L’été est enfin à nos portes! Fini les habillages interminables aux casiers, les bottes qui disparaissent, les petites mitaines qui ont tendance à s’enlever toutes seules et les salopettes si difficiles à enfiler! Cette période estivale nous permet à toutes et à tous de souffler un peu et de faire les choses différemment. Ce que je vous suggère aujourd’hui, c’est de faire en sorte que ce renouveau estival permette aux enfants de stimuler davantage leur autonomie et de parfaire leur estime de soi. Que devons-nous faire avant d’aller nous amuser dans la cour? Appliquer de la crème solaire, penser hydratation, chausser des souliers d’extérieur et finalement, enfiler les chapeaux! Voici quelques trucs afin de stimuler les enfants dans le plaisir, tout en les responsabilisant : 1. Se « badigeonner » de crème solaire Pourquoi ne pas rendre cette routine plus ludique? Je plaçais les enfants devant un grand miroir, puis chacun se transformait en saucisse à hot-dog! Eh oui! Je leur demandais où ils voulaient que j’applique les gouttes de crème solaire sur leurs jambes et sur leurs bras. Au choix de l’enfant, la crème devenait du ketchup, de la moutarde, de la mayonnaise ou de la relish afin de garnir leur «…
