Activités

fouillis printanier

Vive le printemps et son lot de…détritus!

Nous avions toutes si hâte que la neige disparaisse pour de bon et qu’elle laisse enfin place au gazon! Mais cela signifie également donner l’accès à des branches cassées, des feuilles mortes et des détritus de toute sorte… Une corvée « ménage extérieur » est de mise! Pourquoi ne pas en profiter pour conscientiser les enfants au respect de l’environnement? Vous pouvez rendre cette activité tellement enrichissante pour eux. Mettre un peu de pédagogie dans ce fouillis printanier La meilleure chose à faire est de mettre les enfants à profit. Faites le tour de votre cour et laissez les enfants constater par eux-mêmes les dégâts encourus par la fonte des neiges. Ils se transformeront en « petits inspecteurs » de chantier et se mettront en mode analyse d’information! Ils trouveront sûrement des jouets disparus depuis plusieurs mois, des branches, des détritus et pourquoi pas, la mitaine rouge de Samuel qui avait subitement disparue pendant l’hiver! Une fois l’inspection complétée, prenez le temps d’en discuter avec vos enfants.  Comment pensez-vous que cette grosse branche s’est retrouvée sur le sol : à cause du vent, de la neige ou de la glace? D’où proviennent ces circulaires éparpillées un peu partout? Laissez les enfants réfléchir et…

Utiliser un thème ou pas? Attention!

Utiliser un thème ou pas? Attention!

Vous travaillez par thèmes? Vous aimez utiliser les thématiques pour planifier vos activités de la semaine? Attention! Je vous invite à vous poser deux questions : la première est : « pourquoi ce thème? » et la seconde est « pour qui ce thème ? » Pourquoi ce thème? Pourquoi avoir choisi ce thème cette semaine? Vous me répondrez évidemment que c’est parce que c’est le printemps… c’est logique. Oui, mais dans la tête des enfants, est-ce que c’est aussi logique que ça? Qu’est-ce que ce thème va apporter aux enfants sur le plan développemental? Pour qui ce thème? Est-ce que vous avez choisi ce thème parce que vous le choisissez toujours au même moment de l’année? Est-ce que c’est parce que vos activités sont déjà répertoriées dans votre cartable? Est-ce que c’est parce que vous aimez ce thème et que vous vous sentez à l’aise de l’aborder? La soupe… Dépendamment des réponses que vous avez données précédemment à ces deux questions, vous avez peut-être raison sur toute la ligne de choisir ce thème… ou pas! Une chose est sûre, c’est qu’il y a une seule façon de voir les thèmes : comme un élément à mettre dans sa soupe… La soupe éducative que vous cuisinerez est, en…

printemps

Il pleut, il « sloche », il grêle, « y fait frette » … et aller dehors quand même!

C’est le printemps… le soleil, les bourgeons, la chaleur, le chant des petits oiseaux!!! Ben non, chose : pas encore!  Là, tout de suite, il tombe de la « pleige » (dixit : mélange de neige et de pluie… ark!), le sol est recouvert de mou brun (dixit : de la sloche… ark!) et les gants du lundi ont dû laisser leur place aux mitaines de skidoo le mardi. Mère Nature se bidonne en nous voyant nous démener à sortir les enfants dehors, sans trop savoir quoi leur offrir comme possibilités de jeux, dans cet environnement printanier davantage propice au désastre! Faire un pied de nez à Mère Nature Et si Mère Nature souhaitait justement nous mettre au défi, comme nous le faisons avec les enfants pour maximiser leur développement?  Dur à croire qu’elle est dans la bienveillance quand on vient juste de glisser sur une plaque de glace hein?  Mais bon… il faut faire avec cet environnement qui a besoin de temps pour se refaire une beauté.  Peut-être est-il temps de voir les choses à travers un nouveau filtre… Tenter ce qui n’a jamais été tenté Entre autres, on veut aller dehors avec les enfants pour les faire bouger.  On sait qu’un enfant qui bouge…

Renouveler le matériel en service de garde

Renouveler le matériel en service de garde… comment faire?

Acheter, jeter et faire la rotation du matériel en service de garde : ça semble facile et rapide, mais cette activité est plus ardue qu’elle ne le parait. Comment s’y prendre, et surtout, par où commencer? Trop c’est comme pas assez! Observez l’environnement que vous offrez aux enfants : est-ce que le milieu semble surchargé et étouffant? Si les déguisements sont tous entassés pêle-mêle dans un gros bac, alors les enfants ne verront plus chacun d’entre eux. Vaut mieux les accrocher au mur avec des crochets de type 3M qui ne brisent pas la peinture. Les bacs de vaisselle et de fausse nourriture débordent?  Les enfants en jetteront par terre par inadvertance et il est risqué que ces derniers ne choisissent que ce qu’il y a à leur portée, c’est-à-dire sur le dessus. Enfin, votre pile de casse-tête est tellement grande qu’elle penche comme la tour de Pise? Attention : cette deuxième Pise risque de provoquer une baisse de l’estime de soi chez l’enfant. Pensons-y… Quand Nathan prendra le casse-tête d’en dessous, tous les autres tomberont par terre et les morceaux s’éparpilleront partout…  Et devinez qui devra ramasser? Alors, souvenez-vous qu’il est préférable de fournir du matériel aux enfants en quantité suffisante (les…

Cuisiner

Cuisiner… plus qu’une simple tâche à faire!

Cette toute petite fille a-t-elle conquis votre cœur? Clairement, son cœur a aussi été conquis par l’activité culinaire de sa maman… Au-delà du fait que cette fillette est croquable, il y a un aspect éducatif extrêmement intéressant pour toute éducatrice à la petite enfance de ce monde. Voyons voir : Sphère motrice Avez-vous remarqué que cet enfant montre quelques difficultés de motricité qui sont, soit dit en passant, tout à fait normales pour son âge? Verser du beurre dans un plat, utiliser une longue cuillère de bois, saupoudrer des petits bonbons, casser des œufs, etc. Quels défis pour des petits bras et des mini mains! Mais elle réussit! Avec de l’aide, ou seule, elle réussit à sa manière. Ce qu’il faut comprendre, c’est qu’elle est rendue à ce stade dans son développement et que pour l’amener plus loin, il ne faut pas cesser de lui offrir des possibilités comme celles-là. Cuisiner avec un groupe d’enfants, c’est pouvoir stimuler la sphère motrice autrement qu’en jouant au ballon ou en réalisant un bricolage : verser du lait dans un bol, brasser avec de nouveaux ustensiles, couper, fouetter, transvider, etc. Que faire pour les préparer à cuisiner avec plus de succès? Facile! Offrez-leur toutes sortes de…

Entomologistes

Entomologistes en herbe : observer l’évolution des papillons!

Vous et votre groupe aimez observer les papillons virevolter autour de vous? Leurs magnifiques couleurs vous permettent de faire des interventions éducatives auprès des enfants? Les attraper avec les mains ou simplement avec un filet risque de les blesser… et ce n’est pas le but recherché! Voici ce que je vous propose : avoir votre propre élevage de papillons bien à l’abri dans votre cour extérieure. Oui, oui! C’est possible… et tellement original! Vous allez être en mesure d’offrir aux enfants de votre milieu de garde une expérience enrichissante, remplie de surprises et de belles découvertes! Vous allez pouvoir observer le spectaculaire processus de transformation des chenilles qui deviennent de magnifiques papillons. « Mettre la table » Avant tout, préparez vos enfants avant de mettre en place ce projet d’envergure. Pourquoi ne pas vous rendre à la bibliothèque avec votre groupe? Écouter un petit vidéo sur le sujet pourrait également être très éducatif pour tous les enfants. Laissez-leur exprimer ce qu’ils connaissent sur ce thème. Leur mémoire sera sollicitée, tout comme leur sphère langagière. Ils risquent de vous épater avec leurs connaissances des papillons! Passons aux choses sérieuses C’est maintenant le temps de construire une volière en toute simplicité : un panier à linge…