Pas facile de sensibiliser les enfants à quelque chose d’aussi grand et d’aussi difficile à comprendre que la protection de l’environnement ! « Regardez par la fenêtre les amis, voyez l’environnement ! Où ça ? Mais partout ! C’est où partout ? » Misère !!!! Ça peut être facile ! Le 22 avril, c’est la fête de la Terre. Qui est-elle ? Voici ce que nous vous suggérons : Montrez un globe terrestre et situez le soleil avec une balle : « voyez les amis… nous on est ici, mais il existe autre chose dans l’espace autour de la Terre… » Montrez une carte du monde et situez les régions habitées, les régions inondées, notre pays, etc. « Savez-vous que c’est grâce à l’eau qu’on se nourrit de poissons ? Que c’est grâce à la terre qu’on se nourrit de fruits et de légumes ? » Ça peut être agréable ! Le 22 avril, nous fêtons la Terre parce qu’elle mérite d’être fêtée, comme chacun d’entre nous. Oui, mais pourquoi? Parce qu’elle nous donne de l’air pour respirer : « comment peut-on faire pour protéger notre air ? » Parce qu’elle nous nourrit : « comment faire pour protéger notre eau et notre terre ? » Parce qu’elle nous permet de voir des choses…
2018
Avez-vous déjà été en charge d’un enfant qui a tendance à mordre tout ce qui l’entoure, y compris les amis ? Moi oui et je me rappelle d’une situation en particulier! J’avais un nouveau copain en intégration dans mon groupe de « Trottineurs ». Il s’appelait Milan et était très réservé. Disons que j’avais un groupe très dynamique cette année-là… Je me souviens lorsque sa maman était venue le chercher en fin d’après-midi, il avait de nombreuses morsures, même une directement dans le front! Je me sentais dépourvue dans mon travail! Aussitôt que j’avais les deux mains occupées à changer une couche, il y avait un petit crocodile qui mordait tout ce qui bougeait et il avait décidé cette journée-là que Milan méritait son attention. Que faire ? Que faut-il faire dans cette situation-là ? Il faut tout d’abord chercher à comprendre les raisons de cette réaction. Malgré ce qu’on pourrait croire, les enfants ne mordent pas dans le but de blesser les autres. Il y a plusieurs explications, c’est à nous de trouver la bonne ou, du moins, une piste. Il faut alors jouer au détective… Plusieurs raisons expliquent les morsures Les enfants en bas âge mordent parce qu’ils manquent de vocabulaire…
J’ai envie de partager avec vous le chemin parcouru par une personne formidable, celui de mon amie Kathy. Il y a 21 ans, un merveilleux voyage a commencé pour elle : celui d’être maman d’un enfant différent. Un soir d’hiver en 1996, le verglas avait tapissé les rues de Montréal. Elles semblaient désertes. Pour sa part, Kathy se trouvait sur l’avenue des Pins, en direction de l’hôpital Royal-Victoria, car le jour « J » était enfin arrivé : elle s’apprêtait à donner la vie pour la première fois. Depuis plusieurs mois, elle s’y préparait comme pour un beau et grand voyage (sa valise, ses lectures et de nombreux guides sur la maternité). Quelques heures plus tard, Kathy a finalement pu prendre sa petite fille dans ses bras. Comme elle l’a trouvée belle avec son petit nez rond et ses joues roses. Un peu plus tard dans la soirée, une infirmière entra dans sa chambre et lui demanda quel nom elle allait donner à son enfant. Kathy regarda sa petite fille et tenta d’imaginer ce dont elle aurait l’air plus tard, quel métier elle ferait… Plein d’images inondaient son esprit. Et voilà, c’est comme ça qu’elle trouva son nom : elle s’appellerait Joanie-Marika ! Les…
Le mois d’avril est celui de la sensibilisation à une cause qui m’est plus que chère, une cause qui me touche quotidiennement, qui me fait rire et pleurer, mais surtout grandir en tant qu’être humain et maman! L’AUTISME !! Pourquoi on entend parler d’autisme alors que ce n’était pas le cas il y a quelques années ? On entend souvent dire que « dans l’temps » on n’entendait jamais parler d’enfants autistes ou TSA. Que de nos jours, il faut trouver un diagnostic pour chaque enfant ! Détrompez-vous ! Vous côtoyez l’autisme depuis toujours, parfois sans même le savoir. Certaines personnes l’affichent autrement que d’autres, et dans certains cas c’est si subtil que vous ne le remarquez même pas! Certaines personnes reçoivent un diagnostic TSA lorsqu’ils sont adultes. Quand vous étiez en classe primaire, il y avait peut-être un enfant différent ? Quelqu’un qui semblait un peu plus dans sa bulle, peut-être quelqu’un qui avait de la difficulté à se faire des amis ? Un coco qui avait des comportements répétitifs, des intérêts restreints ? Un enfant qui n’aimait pas regarder les copains dans les yeux ou qui ne tolérait aucun changement dans la routine ? Une fois que l’on a…
Comme professionnel.le.s de la petite enfance, on voudrait bien des livres de recommandations, d’instructions et de recettes… pleins de guides qui nous diraient quoi faire, pour intervenir de la bonne manière avec chaque enfant. Et avec raison! On nous casse les oreilles avec : chaque enfant est unique! Alors, comment être adéquatement stimulant.e et pédagogiquement bienveillant.e avec chacun d’entre eux? Il n’y a pas de réponses toutes faites Et non, il n’y a pas de recette! Mais, il y a un secret : c’est de demeurer collée AUX BESOINS de chacun de nos enfants. Comment faire? En observant les intérêts, les défis et les forces de chaque enfant, en comprenant ses savoir, savoir-faire et savoir-être, on EST COLLÉ.E à ce qu’il est comme petite personne. Ensuite? Avec la compréhension que nous avons de lui, on s’assure de répondre à ses besoins de développement. Zachary se déguise tout le temps? Alors, offrons-lui du matériel pour qu’il puisse faire des jeux de rôles : c’est là qu’il est rendu dans son développement. C’est ça son besoin… Moduler nos ATTENTES par rapport à chacun de nos enfants. Lima bouge sur sa chaise lors du bricolage et se lève constamment? Enlevons alors les chaises…
Dernièrement, j’ai eu le grand bonheur de rencontrer une gestionnaire d’un service de garde où 10 langues sont parlées par ses employées. Parmi les enfants accueillis, il y a tout autant de diversité culturelle. Comment parvenir alors à accueillir tout ce beau monde, enfant et adulte, en respectant leurs coutumes, leurs valeurs et leurs cultures ? Comment rendre le tout respectueux de chacun dans son unicité ? Des situations cocasses Il s’y passe à l’occasion des discussions plutôt singulières. La gestionnaire rencontrée me racontait avoir servi du jus de canneberge aux enfants. Un d’entre eux a mentionné : « c’est de la bière ; c’est bon de la bière ! » Sa petite voisine a répondu : « mais non, on est trop petit pour boire de la bière ! ». Un dernier a répondu : « Dieu ne veut pas qu’on boive de la bière ! » Avouez qu’il s’agit d’un échange fort enrichissant, mais oh combien important de ramener vers l’aspect éducatif ! Quoi répondre dans ce cas ? L’intervention à privilégier Chaque situation mérite qu’on s’y attarde de façon individuelle. Cependant, un constat demeure : peu importe la nationalité des enfants, ils demeurent des enfants. Peu importe la culture des éducatrices, elles demeurent des éducatrices. Tout le…
