Peut-être évoluez-vous dans un milieu où fêter Noël de façon typiquement québécoise est délicat, si l’on tient compte de la diversité culturelle des enfants accueillis. En effet, le 25 décembre commémore la naissance de Jésus et elle est célébrée par les chrétiens. Ouin… ça ne fait pas nécessairement l’unanimité … Notre allié pour aborder la fête de Noël, de la meilleure façon possible, est probablement le rôle éducatif que l’on joue auprès des enfants. Ainsi, on met de côté les généralités (tout le monde mange de la dinde à Noël!), les obligations (je dois donner un cadeau à chacun) et les traditions qu’on oublie de questionner (la musique de Noël envoie-t-elle vraiment les messages que l’on souhaite transmettre aux enfants?) À vous de voir par la suite si vous souhaitez favoriser la neutralité culturelle après en avoir parlé aux parents… Raconte-moi… Et si à tour de rôle, chaque enfant racontait ce qui se passe dans leur famille la veille de Noël? On ouvre des bas de Noël et on va couper un arbre? On célèbre « Hanouka » ou encore la fête « Mariage Bon Dieu »? On se rassemble en famille jusque tard dans la nuit? Ou encore, ce n’est pas une fête…
Événements / Fêtes
Le temps des Fêtes est un moment de l’année rempli de traditions : elles forgent l’identité de l’enfant par moments et peuvent également le sécuriser. D’un autre côté, ce moment de l’année risque de l’étouffer de par le carcan, qui est trop souvent imposé. Et ce n’est pas ce que l’on veut! Voici les pièges à éviter pour ne pas tomber dans le « il faut que… » « Il faut que je fasse des activités thématiques » Lundi : on s’habille en rouge, vert et blanc. Mardi : pyjama. Mercredi : film de Noël. Jeudi : on mange de la dinde. Vendredi : on accueille le Père-Noël. Voilà ce qui se passe en général dans nos services de garde. Le risque est d’oublier notre rôle éducatif comme éducatrice et comme éducateur, parce que non, stimuler les enfants est loin d’être « plate » pour eux. Au contraire! L’enfant apprend par le jeu, alors la stimulation est la plus belle des activités… Posons-nous alors la question suivante : est-ce que l’enfant comprend pourquoi le rouge, vert et blanc? Pourquoi la dinde? Quelle est la signification de tout cela à ce temps-ci de l’année? Attention de ne pas prendre certaines choses pour acquis! S’habiller en pyjama…
Est-ce que l’Halloween est pour vous synonyme de bonbons sans arachides à acheter, déguisement qui ne fait pas peur aux enfants à trouver pour vous-même et décorations à installer dans le service de garde? Probablement hein? Et si cette année, cette fête signifiait plutôt curiosité alimentaire, créativité et partage? Curiosité alimentaire Tout le monde sait très bien que la grande vedette de l’Halloween est la citrouille : on l’achète, on la vide, on la décore et quand on est gentille avec elle, on la transforme en soupe ou en galettes. Et si on poussait plus loin le volet éducatif avec ses autres amis de la famille des courges? Vous savez, celles qu‘on voit à l’épicerie, mais que l’on n’ose pas acheter? Je vous propose d’en acheter une ou deux par semaine, les prendre en photo et les faire bouillir en petits cubes dans de l’eau. Une fois cuite, faites des découvertes culinaires avec vos mousses. Ceux-ci pourront mettre 2 ou 3 cœurs à côté de la photo de la courge spaghetti, alors que la photo du pâtisson (celui qui ressemble à une soucoupe volante!!!) sera peut-être entourée de 5 ou 6 cœurs. Au bout de quelques dégustations, vous pourrez, avec les…
Non, vous n’avez pas à préparer des cartables, laver des pupitres et faire de la préparation de cours comme le font les enseignants… Vos tâches sont de tout autre ordre et ce n’est pas rien! Êtes-vous prêtes à relever le défi d’une rentrée avec des enfants en bas âge? Savoir se préparer Il y a les technicalités d’usage, vous savez, celles qui reviennent à chaque fin août début septembre. Et oui! Aménager les casiers des enfants avec leur nom et/ou leur photo, ainsi que l’image de leur groupe, y déposer leur matériel, s’assurer que rien ne manque (zut, la pâte de zinc est périmée!) Vous souhaitez également noter les dates d’anniversaire de chacun et peut-être même en faire une affiche pour que le tout soit plus visuel pour les enfants du groupe. Il faut lire leur fiche (prend-il des médicaments? A-t-il une allergie quelconque?) et s’assurer de garder à notre portée les coordonnées des personnes à contacter en cas d’urgence. Et s’il vous reste du temps, ou un sursaut de créativité, vous refaites la déco du local. Voilà… vous êtes fin prêtes!!! Est-ce vraiment ça bien se préparer? Ça, c’est la préparation technique… parce qu’il en faut de la préparation…
Non! Pas besoin d’acheter un nouveau sac à dos pour que notre enfant vive ce qu’on appelle la rentrée. Pas besoin non plus de porter le titre d’enseignant.e pour sentir les effets de cette fameuse rentrée. Ça se vit en service de garde également… et pas à peu près à part de ça! Quand rentrée rime avec changement… Il se passe quelque chose pour l’enfant : son casier n’est plus au même endroit. Plus encore, il y a de nouveaux amis dans son groupe… et une éducatrice ou un éducateur différent.e de la sienne aussi! Les plus grands sont partis à l’école et les bébés de l’année dernière sont sortis de la pouponnière. Non, mais quel changement! Quand rentrée rime avec adaptation… Et vous chères éducatrices? Vous devez faire face à ces changements, pour vous, mais surtout pour vos petits clients. Parce que ce n’est pas rien que de devoir faire face à des changements de façon professionnelle. Le plus gros de votre travail sera de prendre le temps : oui! Prendre le temps d’accueillir les nouveaux venus et de les présenter aux autres amis. Prendre le temps d’observer vos enfants ainsi que la nouvelle dynamique du groupe. Prendre le temps…
Pas facile de sensibiliser les enfants à quelque chose d’aussi grand et d’aussi difficile à comprendre que la protection de l’environnement ! « Regardez par la fenêtre les amis, voyez l’environnement ! Où ça ? Mais partout ! C’est où partout ? » Misère !!!! Ça peut être facile ! Le 22 avril, c’est la fête de la Terre. Qui est-elle ? Voici ce que nous vous suggérons : Montrez un globe terrestre et situez le soleil avec une balle : « voyez les amis… nous on est ici, mais il existe autre chose dans l’espace autour de la Terre… » Montrez une carte du monde et situez les régions habitées, les régions inondées, notre pays, etc. « Savez-vous que c’est grâce à l’eau qu’on se nourrit de poissons ? Que c’est grâce à la terre qu’on se nourrit de fruits et de légumes ? » Ça peut être agréable ! Le 22 avril, nous fêtons la Terre parce qu’elle mérite d’être fêtée, comme chacun d’entre nous. Oui, mais pourquoi? Parce qu’elle nous donne de l’air pour respirer : « comment peut-on faire pour protéger notre air ? » Parce qu’elle nous nourrit : « comment faire pour protéger notre eau et notre terre ? » Parce qu’elle nous permet de voir des choses…
